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Re: [新聞]「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯

作者 gold97972000 (Miyanaga Saki)
看板 Gossiping
時間 2017-01-11 14:14:06
※ 引述《windcloud27 (比幣)》之銘言: :「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯! 網:邏輯問題 :http://cdn2.ettoday.net/images/2267/2267855.jpg
:▲這題數學題問「5個9」等於哪個選項,結果答案是「9X5」。(圖/翻攝「爆廢公社」 :臉書社團) :網搜小組/綜合報導 :一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文,貼出兒子學校的數學考卷,只見其中一題考 :「5個9」的意思,引發網友討論。有人認為,這是在考邏輯;也有人說,數學的算式「過 :程」很重要。 :根據考卷,題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同?①5X9、②5+9、③9X5」,結 :果答案為③。原PO說,兒子全班28人都選①,結果全軍覆沒。 :對此,許多網友解釋,這是「乘數」和「被乘數」的概念,「考邏輯,這個算陷阱,①是 : 9 個5,③是 5個9」、「9+9+9+9+9=9*5,這是5個9,5+5+5+5+5+5+5+5+5=5*9,這是9個 :5,雖然答案一樣,可是邏輯不同」。 :有人舉例說,「5盒9顆裝的金莎,跟9盒5顆裝的金莎,雖然總數都是45顆,但單位不一樣 :」;也有人解釋,「會計裡單價乘數量等於總價,你就不能因為答案數值一樣,把單價跟 :數量互換,那結果就差很多了;10塊的奶茶20杯,跟20塊的奶茶10杯,總價都是200塊, :但是意義差很多。」 看到推文一堆覺得3才是正確的、這考基本邏輯,答案沒問題 覺得台灣教育真的是讓大家腦袋僵化 我是老師的話1、3都會給對,你在那邊說這是乘數和被乘數怎樣的 思考才是真的僵化 新聞說有人舉例5盒9顆裝的金莎 和 9盒五顆裝的金莎 意義當然不一樣 以第一種情況來說: 但我可以這樣算:(1) 5(盒) x 9(一盒9個) 共 45個 也可以這樣算:(2) 9(一盒9個) x 5(盒) 共 45個 一堆人在說什麼東西一定要放後面的...這是哪個時代留下來的產物? 謝謝大家在下面指出我單位的錯誤,我就不改了留著給大家笑 但大家有沒有想過,你國小學數學是為了能夠 算出共有幾個? 或是 能夠分得清楚哪個東西要放前面? 我們應該考慮的是當前的課程想要教會你什麼才對 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.41.225.224 PTT Web 文章網址: https://pttweb.tw/thread/m-1484115249-a-71e
1Fmeredith001:這基本題會全班都錯根本就老師教法有問題 01/11 14:14
2Fsk050607:和原PO一樣的想法 這就87題目 01/11 14:15
3FAppleWine:我覺得是綠豆糕或99999 01/11 14:15
4FGaussQQ:因為這是abelian group 不abelian就不一樣了 01/11 14:15
5Fkuromu:有非交換代數啊 01/11 14:15
6Flats:那是你只站在乘法法則交換律才相同,用在幾次方這邏輯就是死 01/11 14:15
7Fmoonlind:被乘數x乘數 所以5個9 9是被乘數 01/11 14:15
8Frofellosx:你不懂數學.. 01/11 14:16
9FEfiwymsiAros:就無聊題目 釣出一堆邏輯大師 01/11 14:16
10Fmoonlind:只是被乘數在前 是哪個人規定的我到現在都不知道 01/11 14:16
11Fjet113102:一堆白癡瞎扯這題出得好 01/11 14:16
12FGaussQQ:所以這符號背後意義本來能清楚最好 01/11 14:16
13Fgogobar:5個馬英九 01/11 14:16
14Fcharliechao:這大概是國小剛教乘法吧 國中就不會這樣給分了 01/11 14:17
15Fcrescentbell:你不是老師 01/11 14:17
16Fleo1217000:題目描述改成除法一堆屁孩都會寫錯 01/11 14:17
17Fsteve1012:Abelian 01/11 14:17
18FinduMico:文組滾 01/11 14:17
19Fguanghagrid:打基礎的時候這樣的定義是很重要的 01/11 14:17
20Fmarginal5566:5盒X9個 笑了 這樣塞單位真的是天才 01/11 14:17
21Fcloud520:9個馬英一 01/11 14:17
22FCPer:沒錯阿 而且考這種何不直接註明是考邏輯不是考數學 01/11 14:18
23Fdichotomyptt:一堆理工人會噓你 01/11 14:18
24FGaussQQ:不是數學系的 難以理解定義寫法的重要吧 01/11 14:18
25Falowkey:邏輯 01/11 14:18
26FSupCat:新竹金x5 報到! 01/11 14:18
27Fmarginal5566:這篇釣出一堆文組天才取暖 真的很好笑 01/11 14:18
28Fjohnny3:跟除法放一起就知道 9×5 9÷5 9個5倍 9個1/5倍 01/11 14:18
29Fjacktypetlan:還好你不是老師 01/11 14:19
30Fdddc:你沒錯 01/11 14:19
31Fjagger:文組秀下限 01/11 14:20
32Fdichotomyptt:這題只是乘法可以這樣用 一堆人去做延伸在幹嘛 01/11 14:20
33Frogue0333089:有學過單位嗎?還是你都只寫數字不寫單位? 01/11 14:20
34Fandrew2429:你這才僵化吧,答案對就是對的?你裡面邏輯要怎麼教。 01/11 14:21
35Fspider2:這2個差很多好不好?怎麼可能都對,小學生就應該糾正觀念 01/11 14:21
36Fholyhelm:乘數被乘數寫法定義根本智障,真的在玩數學的誰理啊 01/11 14:22
37Fjohnny3:乘除法放一起就很容易比較觀念 單教乘法當然會搞不清 01/11 14:23
38Fmarginal5566:結果樓上不是數學系 01/11 14:23
39FEfiwymsiAros:哪有邏輯 這題錯了小學生只會背起來而已 01/11 14:23
40FUncleGary:觀念太嫩了 超商店員等級 01/11 14:23
41Fppit:推一樓 全班都選另外一個答案 這應該是老師的問題比較大 01/11 14:23
42Fbeartsubaki:把單位寫出來比較好 對之後的物理化學計算有幫助 01/11 14:23
43Frofellosx:數學又不是民主投票決定公式..人多有用? 01/11 14:24
44Fholyhelm:不過原po單位是寫錯了,是盒x(個/盒)才對 01/11 14:24
45Fshortimex:5盒*9=45盒 蒸蚌!!! 我餓了耶 01/11 14:25
46Fspider2:5盒*9個?哈哈哈哈哈哈哈,你好強~所以到底是盒還是個? 01/11 14:25
47Fhedonic:老師有病 01/11 14:25
48Fjet113102:一個白癡題目居然一堆人討論 01/11 14:27
49Fzebraseven:你太弱了,不要理所當然認為數學定義都是多餘的 01/11 14:27
數學的定義當然不是多餘的 但你要思考,在什麼樣的情況下,我用單位要非常嚴謹,而在什麼情況下可以寬鬆 而不是遇到每一題都糾結在這上面
50Fcoaka:你這種想法 就是填鴨式教學啊... 01/11 14:28
你搞錯了吧,一定要按照某種形式算出正確答案才是填鴨式教育吧 難道我把這兩個數字交換,國小生就會搞錯答案的單位嗎?
51Flats:等你修完高微,再來說服大家定義不重要 沒有定義就沒有定理 01/11 14:29
52Fjanjonjoseph:五盒乘以九個是殺小....... 01/11 14:29
53Fspider2:沒有5盒*9個這種東西,5盒*9=45盒,9個*5=45個,是完全不 01/11 14:30
54Fspider2:一樣的 01/11 14:30
55Flml99:公殺小 01/11 14:30
56FFrogXD:幸好你不是老師 01/11 14:31
57Fcc02040326:可是你不是老師啊 01/11 14:31
58Fjohnny3:學過物理就知道單位也要相乘的 盒個是什麼單位 01/11 14:31
59Fzebraseven:Spider2 大大說的 原po你讀過了沒? 01/11 14:32
60Fcaesarh:你去買金莎會說:給我5盒9個嗎? 01/11 14:33
不會,但我會先算出來我要買45個,然後拿5盒給店員結帳 我會用算的,不會用說的
61Ftry343:還好 01/11 14:33
62Fhedgehong:你數學不好 01/11 14:34
63Fhkcdc:這應該只是 定義 ,當初發明的人這樣設定的 01/11 14:35
64Fliangh:邏輯觀念的問題 01/11 14:39
65Fwaynehandsom:你是文組齁 01/11 14:40
66Fa1122334424:不是 (個/盒)*(盒) 嗎 01/11 14:41
67Faikotoba:原本就有定義乘數被乘數的意思嗎 我翻了好多原文書都沒 01/11 14:42
68Faikotoba:發現 這定義是中文自己加的嗎 01/11 14:42
69Fjohnny3:除數被除數放一起比不就知道 01/11 14:46
以國小課程來說,最重要的是看得懂題目在問什麼,並求出答案 基本上都有這個算數的能力,因為這跟日常生活息息相關 可是我看到很多人說這裡定義多重要多重要 難道你要會一個小朋友說:我知道乘的時候誰要放前面,可是我不會算 這樣並不會比較好 而你講的「除法」不用和小朋友講定義,他們也知道誰要放前面 我覺得一堆人搞不清楚國小課程的目的是什麼吧 讓你會算基本生活的東西而已
70Fcandog:你單位是錯的 01/11 14:46
71FGoog1e:釣出一堆文組XD 數學定義都搞不清楚 慘 01/11 14:46
72Fabc01251:同意原po, 台灣就是逼學生跟著大家思考, 才會一起笨 01/11 14:51
73Fairlow:國小更需要把定義搞清楚吧 01/11 14:57
國小到底還要把什麼東西搞清楚?要不要一併說完
74FZXCWS:(個/盒)*(盒) 這是物理的單位的概念 01/11 14:57
75Fandrew2429:你只想要答案才會一起笨吧,中間思考都省略? 01/11 14:57
你可以想想這個問題在日常生活中,是定義比較重要,還是算出來比較重要
76Fblacktea0127:文組顆顆 01/11 14:58
77Fcklol:寫出這種算式 一定沒學過高中物理 根本文組 01/11 14:58
說真的,如果只會嗆文理組,而講不出國小數學一定要理解定義的重要性 那..不是跟嘴砲沒兩樣?
78Fperlone:這.......叫我怎麼教小孩 01/11 14:59
79Fjoey89116:廢 文組都不如 01/11 15:07
80Fcklol:這樣叫嗆文組喔 惱羞開始生氣唷 自己看看你自己寫的算式 01/11 15:08
81Fcklol:國小課本也不會這樣寫算式 01/11 15:08
我()的意思是有5盒、每盒9個,我以為大家看題目都知道,就省略了一些 因為重點不在那邊吧= = 如果你要一直盯這點我也沒辦法
82Fandrew2429:前面ㄧ堆範例給你看,你還問我? 01/11 15:08
83FZXCWS:單位運算很重要 不然就會記者 出現一堆 重力"加"速度 01/11 15:09
84Fcklol:什麼叫做 9盒 X 5個 答案出來變什麼?? 45盒個(個盒)??? 01/11 15:10
85FHandway:ㄏㄏ 你真的有學好嗎 01/11 15:10
86Fnitk376:對.結果一樣..考這題完全沒意義 01/11 15:10
87Fnitk376:推錯.. 01/11 15:10
88Fcklol:省略並不代表可以寫錯 這根本就是寫錯 更何況你又是要反駁 01/11 15:12
我沒有反駁阿 我文章後面不是有說"大家指出錯誤"了...
89Fcklol:要反駁他人意見 結果自己寫出 狗屁不通的算式 01/11 15:12
90Fpolarization:sop規定個這種東西要*前還是*後這種事情本身就很荒 01/11 15:14
91Fpolarization:唐 連這都搞不懂拜託你別po文了 01/11 15:14
我是覺得你要先搞清楚國小程度需要什麼樣的東西,而不是無視寫題目的學生程度
92Fcklol:被別人指正了 就開始惱羞 說不改正了 給大家笑一下 01/11 15:14
93Fcklol:厚臉皮程度之高 嘆為觀止 01/11 15:15
說不改正給大家笑=惱羞、厚臉皮 恩...邏輯?
94Ffreakclaw:推啊! 01/11 15:18
95Fandrew2429:國小程度教這個剛好而已,要不然怎麼會教你乘法的時 01/11 15:18
96Fandrew2429:候用累加計算得到。 01/11 15:18
97Fjohney719:要也是9(盒)*5(次) 用(個)到底是啥鬼 01/11 15:18
98Fpigfist1113:嗯 01/11 15:22
※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 15:23:58
99Fsharok:明明就是中文與邏輯不好 錯就是錯 01/11 15:24
100FIQIQ200:文組滾~~這個沒學好 你再來就知道痛苦 01/11 15:27
舉例?
101Faresjung:數學是科學的根基,可以不用嚴謹? 01/11 15:27
嚴謹要看情況,從國小到大學,對數學的要求是越來越嚴謹 你應該把你認為何種程度需要怎麼樣嚴謹說出來 而不是丟下一句「可以不用嚴謹」就跑了
102Ftheskyofblue:嘖嘖 01/11 15:31
103FHuangYa:文組都看不下去了 01/11 15:32
104Fshortimex:我武組 給個牡蠣 01/11 15:39
105Ficewang:只為了算出多少 那還出中文題做什麼 01/11 15:42
1.台灣人題目出中文沒有問題,難不成要用英文出? 2.你以為出數學題目只是為了算出答案嗎?當然也會看你瞭不瞭解題目 所以對中文的語意瞭不了解,有時候可以從看懂數學題目得知
106Fyueyingz:還好你不是老師 01/11 15:46
107Fasked:拜託不要生小孩 我不希望世界上又多一個沒邏輯的小孩 01/11 15:52
我比較想要問 不要生小孩 和多一個沒邏輯的小孩←這句話你可以好好解釋 不然你突然講這句不是很不合乎邏輯嗎?
108Fchrisnt:還好你沒在教育界 01/11 15:53
結果說「還好你不是老師」、「還好你沒在教育界」的人,好像都只留下一句話就跑了欸 是不是該講些理由呢 ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 15:55:32
109Faoi:因為你不是老師 01/11 15:56
110Fjujustine83:文組秀下限 01/11 15:59
111Fpokemonmen:不好意思我數學系 我日常生活就會思考合不合理 01/11 16:00
所以想表達什麼?
112Fflamebird:還好你不是老師..... 01/11 16:11
結果還是只能以「還好你不是老師」來砲,如果能真的反駁我的觀點的要不要多說一點 不然真的只是會嘴砲而已... ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 16:18:58 很多人是這樣的,自己看過了什麼定義,聽過了什麼說法 完全忽視受教育人的程度,看到別人沒有用他所熟知的定義、方法反駁 就一味地否定,認為他的認知才是對的,教育是這樣子的嗎? 顯然不是,當然我並沒有說定義不重要,但在你開砲的同時 要不要用你的腦子好好的想一下,現在的小學生需要會什麼?日常生活中用的到什麼? 這個單元的"目的"為何? 不是所有的事情全部照規定走,學生就會學得比較好 ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 16:29:47
113Fhearwhite:秀下限欸你一定沒學過代數,不是所有集合都有交換率好 01/11 16:30
114Fhearwhite:嗎?在那邊用自己的方法解釋數學,就是從小學數學都用 01/11 16:30
115Fhearwhite:這種隨便的態度才會培養出你這種人繼續荼毒下一代 01/11 16:30
腦子不清楚嗎? 沒看到小學生三個字? 要不要去看眼科 這樣叫隨便喔?你看來不清楚小學課程的目的嘛...
116Fmajx0404:一定是沒學過寫程式的文組 01/11 16:31
嗆之前先去看一下小學生在做這題之前 是不是要先學會程式好嗎? 用沒寫過程式來嗆,摸摸你的腦子,你覺得符合邏輯? ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 16:32:07 ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 16:33:05
117Fchocolate575:能夠分得清楚哪個東西要放前面吧 01/11 16:36
118Fchocolate575:國中 高中數學很多這種文字遊戲題目欸 01/11 16:37
119Fhearwhite:嚴謹性是要培養的,這種簡單的觀念小學生可以接受所以 01/11 16:38
120Fhearwhite:被放入課綱,照你的說法小學生只要算算數;中學寫寫方 01/11 16:38
121Fhearwhite:程式反正一輩子用不到。國家照你這種隨便的態度最好是 01/11 16:38
122Fhearwhite:可以培育什麼人才,打著獨立思考的旗幟其實根本在抹滅 01/11 16:38
123Fhearwhite:先人辛苦的定義 01/11 16:38
你有你的想法,我不能說你錯,我國小老師也有強調什麼東西要放前面 當時也只是"死記"而已,你說有理解嗎? 就算當時有理解,到國中還是忘 但你說這原因會導致國家沒辦法培育人才,那可能要請你拿出數據了... 要強調嚴謹性和定義當然是好的,但你要知道你的對象是誰 而國中、高中、大學後,學生的理解力會越來越好,我是不太相信你跟他講這個 他會聽不懂啦...
124Fkev72806:國小對這個運算當然沒有正式定義,定義了你也不會想記 01/11 16:39
125FHenryLin123:錯這麼離譜還敢出來搞笑 01/11 16:40
126FHenryLin123:從小單位不搞清楚 以後要改很難啦 01/11 16:41
我不知道你有沒有教過書,但就我的經驗,從國中高中教也可以 因為他們更能理解,所以不知道你說「以後要改也很難」是怎麼來的? 能不能請你說明一下
127Ficespeech:國小教說小數不能減大數,所以國中要學負數很難 XDD 01/11 16:44
128FEvilPrada:你這明顯只是為了教學方便而無視數學算式的基本定義 01/11 16:53
129FEvilPrada:你最後一句話應該反問你自己 01/11 16:53
如果只是為了教學方便,我何必講這麼多?
130Fzephyr105:只能噓 其實範例講出來應該就懂了 01/11 16:56
所以請你舉一下實際範例
131Fzephyr105:沒教清楚 會被耍呦 01/11 16:58
132Fzephyr105:我說 報導裡的解釋就ok了 然後在佐鄉民說的定義 其實定 01/11 17:02
133Fzephyr105:義很重要r 01/11 17:02
定義很重要沒錯,但要思考的是,這邊提到的定義在哪裡很重要?對誰很重要? 很多人會這樣想,「不管啦!定義很重要,你沒照定義寫就是錯的,你文組,叭叭」
134Fzephyr105:其實一開始會覺得交換律是一樣r,其實是不一樣r,你不 01/11 17:04
135Fzephyr105:覺得這樣比較僵化? 01/11 17:04
我覺得誰一定要寫在前面這才叫僵化,這跟題目有關 該單元的目的如果是希望學生能夠算出來,因為跟日常生活有關 但是卻糾結在算數的時候哪個數一定要放前面...我覺得真的已經僵化了
136Fk840620k:我國小就聽得懂到底有什麼困難? 01/11 17:05
聽的懂是一回事,強制把什麼數寫在前面是另外一回事
137Fhearwhite:不是因為你國小觀念會忘記就代表全部人都會忘記 01/11 17:07
so?
138Fflyingfei77:......................................... 01/11 17:07
139Fflyingfei77:在開玩笑嗎= = 01/11 17:09
140Fflyingfei77:這推論真的比小學生都不如... 01/11 17:10
141Fflyingfei77:數學注重的是邏輯 5個9在生活上你可以想成 01/11 17:12
142Fhearwhite:這種考試就是要把你過濾掉,至於全國性考試為什麼不考 01/11 17:12
143Fflyingfei77:一組9個 有5組 但絕對不會是三小5x9 01/11 17:13
144Fhearwhite:種類型的題目 因為就是有你這種人會出來該該叫阿 01/11 17:13
145Fhearwhite:順便回回上面程式的問題,因為你對定義隨便,就算學過 01/11 17:13
146Fhearwhite:代數也一定很爛就更不可能學程式,所以推論你沒寫過程 01/11 17:14
很好的推論,但...你是不是離題了,你要離成這樣 我要拉回來也是很累捏
147Fhearwhite:式很合理阿,根本就沒說小學生要先寫程式再學數學,邏 01/11 17:15
148Fhearwhite:輯自己爛成這樣還敢嗆邏輯哦 01/11 17:15
149Fflyingfei77:數量一樣 但意義完全不一樣 01/11 17:15
150Fzebraseven:我瞭解了,整篇看下來是你小時候沒弄懂,而你也沒被 01/11 17:16
151Fzebraseven:說服到為什麼小學生要會,所以你相當不爽 01/11 17:16
152Fzebraseven:現就就想來開第一槍:小學學這個幹嘛? 01/11 17:16
153Frwhung:錯了就錯了,不要硬凹 01/11 17:17
請說出我凹的地方
154Fzebraseven:把小孩子思想教到僵化了怎摩辦 01/11 17:17
你不覺得強制把某數放前面才是僵化嗎? ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 17:18:58
155Fzebraseven:我認同你發難的勇氣,但你程度不夠也是事實 01/11 17:18
156Frwhung:被乘數x乘數 這個觀念明明很好說明,不要認為不能這樣教小 01/11 17:18
157Frwhung:學(不要自己不懂就認為沒關係,小學生不用學) 01/11 17:18
158Frwhung:這和僵化不僵化沒關係。 只有標準答案是僵化,但沒有標準 01/11 17:19
159Frwhung:答案,不代表你可以自行去解釋數學 01/11 17:20
160Fflyingfei77:一下放前面一下放後面沒寫單位看得懂才有鬼 所以才要 01/11 17:20
161Fhearwhite:不管啦!小學生不懂定義,你硬要出這種模稜兩可的題目, 01/11 17:20
162Fzephyr105:其實把你的想法真實正確演練出來,應該能啟發小孩子 01/11 17:20
163Fflyingfei77:有標準 01/11 17:20
164Frwhung:強制把某數放前面才是僵化!! 太好笑了吧 01/11 17:20
165Fhearwhite:你僵化,叭叭! 01/11 17:20
166Frwhung:你自己的姓氏別人可以亂叫,固定叫就是僵化的邏輯 XD 01/11 17:21
167Frwhung:你錯在那推文都有人對你解釋了,只是你還在堅持己見而己 01/11 17:23
168Fflyingfei77:你乾脆說分數的分子跟分母可以上下顛倒 幹嘛分母一定 01/11 17:24
169Fflyingfei77:要放下面 僵化! 01/11 17:25
謝謝各位板友指教,但我希望反駁的例子可以更好... 拿姓氏和分數來比自己都不覺得奇怪嗎= =? ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 17:26:17
170Fflyingfei77:哪裡奇怪 01/11 17:28
171Fhearwhite:你學過的東西太淺算元都很直觀,所以不知道交換率的重 01/11 17:28
172Fhearwhite:要性。你現在覺得我們舉例奇怪那你應該能理解為什麼我 01/11 17:29
173Fhearwhite:們一直噓你嗎 01/11 17:29
174Fflyingfei77:你不覺得強制把分母放下面才是僵化嗎?<你的邏輯就是 01/11 17:30
175Fflyingfei77:這樣 01/11 17:30
如果你這個"分數"可以當作一個例子的話,請你把算式列出來,然後算給我看 你不要自己隨便扯一個東西問我,結果你自己都不知道要幹嘛...
176Frwhung:以你的邏輯觀念,我實在不知道什麼例子對你來說叫做好 01/11 17:31
177Frwhung:都三小時了你還搞不懂問題在那… 01/11 17:31
說真的你舉的例子,我還真不好意思說你邏輯差... 一個是國小數學,一個是姓氏 你是真不懂還是假不懂? 你應該再花三小時找一個比較好的例子吧
178Fhearwhite:你覺得很奇怪是因為乘法對實數具有交換率 除法沒有 01/11 17:31
179Fflyingfei77:不是所有的事情全部照規定走,學生就會學得比較好`! 01/11 17:32
180Fhearwhite:你學過矩陣吧?乘法對矩陣有交換率嗎? 01/11 17:32
181Fflyingfei77:我覺得分母一定要寫在下面這才叫僵化,這跟題目有關! 01/11 17:33
182Fhearwhite:這麼久沒回 等等又要來謝謝版有指教了嗎 01/11 17:33
183Fflyingfei77:一堆人在說什麼分母一定要放下面的...這是哪個時代留 01/11 17:34
184Fflyingfei77:下來的產物! 01/11 17:34
解釋一下,我沒回是因為我覺得和三位討論的是不同方向的東西 三位講的都有道理,但如果要和三位全部變成同一個方向 我可能要解釋很久,我解釋後你們可能也會覺得我硬凹,程度不好之類的 本來要在原文講矩陣和交換率,但想想跟我要講的東西關聯不大,所以就沒說 當然我沒有說三位講的是錯的而我是對的,只是如果要有共識可能會講很久 另外一個原因是 我等一下要上班 ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 17:41:07
185Fs01714:沒思考過題目意思的在叫人的思考,在說別人思考僵化 01/11 17:43
186Fhearwhite:天哪講半天說是不同方向的東西程度是有沒有那麼差 01/11 17:45
187Fhearwhite:我都懷疑我說的是不是中文了 01/11 17:45
你要不要看一下你講了什麼?我一直講的是國小數學這一塊 你卻一直扯到代數、交換率、矩陣,我們兩個講的東西不一樣,沒什麼交集 所以我才說方向不一樣啊,這樣你懂? 自己搞不清楚還怪別人程度差? 我都不知道說別人程度差是先講先贏欸
188Fkshssoar:交換律如果附上單位所要表達的並不是 5盒x9個=5個x9盒 01/11 17:49
189Fkshssoar:而是5盒x9個=9個x5盒 01/11 17:50
190Fkshssoar:5盒x9個跟5個x9盒 本來就是不一樣的東西 01/11 17:50
191Fkshssoar:不然一樣出貨100個東西,隨便寫都可以阿 01/11 17:52
192Fkshssoar:今天發票上開1組x100個 明天開2組x50個 我看公司後天 01/11 17:53
193Fkshssoar:就倒了 01/11 17:53
出貨單上都會有品名、件數、單價,表格都很清楚,所以不會搞錯
194FLDY97:把5*當成一個operator 作用在9上面 01/11 18:00
195FLDY97:坦白講真的不一樣 01/11 18:00
196FmonHHH:有笑有推 01/11 18:12
197Fkenichisun:文組? 01/11 18:20
198Froccqqck:大學物理5盒x9個本來就等於9個x5盒 01/11 18:24
199Fgonna:啊就很多小時候定義亂學,以為算的出答案就好,定義叫什麼 01/11 18:25
200Fgonna:不重要,長大難一點的數學需要用定義解就爛的一塌糊塗,標 01/11 18:25
201Fgonna:準臺灣式教學,國外的小學國中是定義好好學,好嗎? 01/11 18:25
202Ftcen:5盒*9個,真的要理解不會有種打結的感覺嗎...... 01/11 18:32
不會難理解呀,我遇到的學生的確都能很清楚的知道5和9代表什麼
203Ftcen:被乘數放前面,比較好「理解」吧 01/11 18:33
204Ftcen:況且有一樣標準,所有人都不用花時間討論是9*5還是5*9不是 01/11 18:34
205Ftcen:更顧慮到使用面嗎?通用反而沒有創造方便 01/11 18:34
206Fyms55662003:公三小 01/11 19:30
207Fgermun:錯就錯還要硬凹 01/11 20:22
208Fgermun:像這就是小時候沒學好長大後錯誤觀念 01/11 20:23
請指出我哪裡硬凹,不然嘴巴上說說大家都會呀~ ※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/11/2017 21:46:00
209FFice:差不多先生你好 01/11 22:23
210Feasytoplay:我懂原PO的意思,意思只是說國小生的程度只要算出答案 01/11 22:31
211Feasytoplay:就好,太糾結定義沒什麼必要 01/11 22:31
212Feasytoplay:但其實定義才是最重要的,兩個要一起教才可以 01/11 22:32
213Feasytoplay:而且用實例(題目)去解釋可以更加深印象 01/11 22:33
214Fhearwhite:樓上,我們用很多方法希望他理解定義的重要性但無效 01/12 00:18
215Fhearwhite:現在打的是基石 以後數學觀念才會清楚,所以我舉例很多 01/12 00:21
216Fhearwhite:以後會用到的數學工具來解釋,但你固執己見眼裡只有小 01/12 00:21
217Fhearwhite:學生只要算的出答案,定義以後自然就懂了的隨便態度 01/12 00:22
218Fhearwhite:說真的如果只看內文我是不會噓你的 但回文就很沒觀念 01/12 00:29
所以你做過研究了?對於小二學生強調被乘數和乘數的觀念 你就能夠確保以後數學觀念就會很清楚?抱歉你要這麼說請你數據拿出來 你說這種是隨便的態度喔 我都講好幾次了教學的目的 定義很重要沒錯啊,但我也有說過,定義對誰重要,在什麼時候重要 反正我講的你也沒在聽,只是想反而已 不要在那邊講什麼只看內文就不會噓啦,你根本沒搞懂我在講什麼 我上面也說過了,對於國小生,希望他們所學的能應用在日常生活中 結果被你曲解成只要算出答案? 另外,請問我什麼時候說過"定義以後自然就懂了"? 請幫我找一下 有講過的話我道歉
219Famsonmoon:就你這樣才很多人1元幾ml和1ml幾元算反 買東西挑貴的買 01/12 00:48
1.很多人是多少? 2.所以你認為這些人算錯,"都"是因為被乘數和乘數擺錯位置? 可是你舉的例子跟除法有關欸...是不是又一個拿錯例子來噓的
220Fvolks7788:連這都不會,是國小沒畢業喔 01/12 01:29
221Ffreedomx20a:真丟臉 秀下限還理直氣壯 01/12 02:09
222Fpositivebill:看一連串你的回文,真的覺得夠了,這題目很明顯就是 01/12 02:14
223Fpositivebill:考定義,不是單純考5x9或是9x5的結果是一樣 01/12 02:14
224Fprince:但你就是在硬ㄠ啊,數字對不代表意義對。 01/12 02:42
225Fcklol:哈哈 特地回來看 阿不是說不改舉例內容嗎 要給大家笑笑嗎 01/12 08:58
226Fcklol:結果 一看 舉例內容果然偷改了 真的厚臉皮耶 你真不簡單 01/12 08:59
227Fcklol:以上所述 我已經指出你硬凹例子了 說不改卻偷改 不就硬凹 01/12 09:01
就是為了要防止你這種人繼續跳針阿
228Fmooltree:天阿 國小數學沒學好 別誤人子弟了 01/12 09:13
※ 編輯: gold97972000 (114.41.225.224), 01/12/2017 16:28:59
229Fhtt950257:以後你叫你小孩去買4盒10顆雞蛋,他拿了10盒4顆雞蛋回 04/27 12:46
230Fhtt950257:來給你,這樣算是完成日常生活的任務嗎? 04/27 12:46

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[新聞]「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯 windcloud27 2017-01-11T13:52:26 1238
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Re: [新聞]「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯 xyz168 2017-01-11T16:02:31 28
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Re: [新聞]「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯 LeeGarDer 2017-01-12T01:09:29 5
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Re: [新聞]「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯 PUTOUCHANG 2017-01-12T01:49:18 2
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