時間 (2011-12-06 11:57:25)

推文12則 (8推 0噓 4→)
最近我困惑~~資源班小朋友到底要不要猛K國數~~

我遇到痛恨學習的孩子，
過動外加對立違抗行為讓人困擾又灰心，
會說一些讓人聽了心理受傷的話，
治療師或是其他人員給了意見。
聽完意見之後總是更加灰心，
因為我認為好像都是自己不夠強、能力不夠、還需要改進，
努力打破現狀之餘，
學生總是偶會出點小狀況讓人疲憊又傷心，
我聽夠了"我帶時他就很乖"這句話了，
或許個人特質不同、還境轉移影響、不同組員交互影響，
總之我灰心了。

昨天開始決定調鬆進度，
不再強調課業加強，
開始教他們玩益智遊戲、下跳棋、象棋、團康活動、抒發精力的運動，
總之我想突破改變，
我想要找回師生間的學習動力，
結果就聽到有人說：「來資源班真好，都可以玩棋。」

難到來學校真的就只能一直學一些他們不會的嗎？
不會就算猛K狂教他們將來也不會應用於生活，
我現在好灰心，想放慢腳步，
不再強調課業，把學生的笑容找回來…

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(pttweb.tw)
◆ From: 163.20.126.37

#1推 :資源班的孩子不一定要加強國數~能夠維持他們的興趣更重要12/06 14:31

#2推 :我們學生也是這種景況，之前嘗試用玩的方式學學科,學生很12/06 14:33

#3 嗨，也提高了學習動機。例如:棒球九宮格學單字12/06 14:33

#4 若是不太有關連的活動易招到質疑，要自保^^12/06 14:37

#5推 :用遊戲來吸引他們上國語數學遊戲是手段國數才是目的12/06 17:04

#6 不過思考如何創新還蠻傷腦筋的重點要迎合學生喜好12/06 17:06

#7推 :自保+1 我就算給學生看影片~也會出相關的學習單...12/06 18:30

#8推 :最近辦公室很迷"說書人"這款桌遊訓練詞彙和表達能力12/06 19:24

#9 學生們寫作課玩得很樂有很多引起動機的方式~12/06 19:25

#10 http://www.youtube.com/watch?v=dj72hCUBELs12/06 19:25

#11推 :遊戲也可以作為教導社會技能的媒介..學科不一定是唯一^^12/06 22:20