[新聞] 會考作文／寫作測驗題目「多做多得」考

備註請放最後面 違者新聞文章刪除 1.媒體來源: 聯合新聞網 ※ 例如蘋果日報、自由時報（請參考版規下方的核准媒體名單） ※ Yahoo、MSN、LINE等非直接官方新聞連結不被允許 2.記者署名: 徐如宜 ※ 若新聞沒有記者名字或編輯名字，請勿張貼，否則會被水桶14天 ※ 外電至少要有來源或編輯 如:法新社 3.完整新聞標題: 會考作文／寫作測驗題目「多做多得」考生說好發揮 師建議從中獲成長 ※ 標題沒有完整寫出來 ---> 依照板規刪除文章 4.完整新聞內文: 今年國中教育會考寫作測驗題目是「多做多得」，考生普遍覺得很好發揮，分享國中的服務 經驗。雄女國文教師許嘉哲表示，「多做」是身體操作的生活經驗，「多得」主要指的是心 靈上的收穫所得，學生可以闡發在多作多得中獲得人格的成長。 高雄市五福國中楊同學說，看到這個題目，剛開始構題很久，思考段落後才下筆，他以知名 籃球員為例，每一分努力都會得到每一分收穫，以此來勉勵自己。陳姓女考生則是提出擔任 閱讀志工的經驗，雖然很累，但獲益匪淺。 溫姓考生想起小時候與家人到偏鄉服務，強調多做多得。戴同學以幫忙做家事與協助園遊會 擺攤為例，雖然不是為了收穫才付出，但真的是多做多得。 雄女國文老師許嘉哲表示，此題目以師生對話框群組的方式，來作引導闡發。在目前功利社 會環境中，教育都鼓勵同學能夠發揮服務及助人情懷，但有些學生會懷疑，這個工作又沒有 什麼收穫、報酬，因此而不願意付出。 許嘉哲說，這個題目對平常就有服務他人的同學而言，就有很多的生活經驗可以發揮。「多 做」是身體操作的生活經驗，「多得」主要指的是心靈上的收穫所得。例如同學可以從主動 服務工作中，獲得了管理的知識、帶領同學的領導方法，闡發心靈上獲得的意義與收穫，在 多作多得中獲得人格的成長。 5.完整新聞連結 (或短網址)需放媒體原始連結，不可用轉載媒體連結: https://udn.com/news/story/12998/6330622 6.備註: ※ 一個人一天只能張貼一則新聞(以天為單位)，被刪或自刪也算額度內，超貼者水桶，請? ※ 備註請勿張貼三日內新聞(包含連結、標題等) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 116.89.131.188 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1653128130.A.AEB.html