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[試題] 96下 吳嘉苓 社會學丁 期中考

看板NTU-Exam板作者Ihavenoidea (Lisa)
時間. (2008-04-18 17:03:27)
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課程名稱︰社會學丁
課程性質︰必修
課程教師︰吳嘉苓
開課學院:醫學院
開課系所︰
考試日期(年月日)︰97/4/18
考試時限(分鐘):180
是否需發放獎勵金:是
(如未明確表示,則不予發放)

試題 :
一、(15%)「社會學的想像」是美國社會學家C.Wright Mills提出來的,請問他如何定義
「社會學的想像」?請你舉一個個人煩惱(不必是你自己的煩惱,也可以是別人的煩惱)
可以轉化成公共議題的例子。
二、(25%)附上的文章「外勞經驗的五種壓迫」出自台大社會學系教授曾嬿芬於2002年登
於中國時報時論廣場的「觀念平台」專欄。請你運用上課所討論的Iris Young有關壓迫經
驗的五種面向,就下列任何一組人群(只要選一組即可),討論其壓迫經驗:
街友(homeless)、性工作者、失智老人、義務役士兵、低階護士。
三、(30%)1988年的美國國家公共電視,播出一部紀錄片「美國比賽、日本規則」,其中
有位到日本打棒球的美國球員,描述美國與日本棒球之間的顯著差異:

   我認為最大的差異是,他們有平手的規定。美國根本沒有這種規定,比賽總是打到分
數分出勝負為止。在這裡不但有平手的規定,比賽還有時間限制,一場最長只能打3小時
又20分鐘。
   平手在日本算是件好事,但對美國打職棒的我們來說,平手的滋味就像和親姊妹接吻
那般的無味。我的意思是說,我不希望有平手這回事,我也不想打那種平手的比賽。當日
本的比賽打成平手,所有人都會欣喜若狂,大家會打鬧在一塊,因為沒人會輸球,沒有人
丟面子,所以全場歡騰。
   在日本...當一位外國打擊者擊出多支全壘打時,聯賽的裁判和觀眾就會希望裁判能
擴大打擊區(即增加好球帶之意)以示公平,因為他們覺得外國人比較強壯,覺得外國人能
將投手投到本壘板的每個球打成全壘打,他們認為這是不公平的,所以就要投手投內角球
或外角球,他們的哲學認為這樣才公平。
                            以上文字出自於《社會學:全球化的觀點》,頁187-188
請援引這位球員的觀察,來說明以下幾組概念。請在四組慨念中,選擇三組來作答。請注
意,你不需要做傳統字典詞條式的「名詞解釋」,而是盡量用自己的語言來說明這些慨念
,並一定要援引這篇文章作為闡明的例子:
(1)文化相對論(cultural relativism)
(2)規範(norm)
(3)次級社會化(secondary socialization)
(4)霸權(hegemony)
四、(30%)根據清華大學社會所張貴閩的碩士論文《國家、移民、身體:中國城市外來人
口生育政治》,中國從1970年代起,開始比較有系統的實行人口成長控制的策略。字1971
年到1978年間,國家實行「晚、稀、少」政策,即提倡晚婚晚育、拉長兩胎的間隔時間、
以及少生子女。之後中國於1979年鼓勵夫妻生育一胎,1980年強制所有夫妻僅得生育一胎
。這種以獨生子女做為「人口控制」的一胎化政策,中國政府透過包括經濟獎勵與懲罰,
核發准生證等行政程序以及意識形態的改造(各種宣傳「文明、新型、進步」的生育觀念)
來執行。但是,在養兒防老、傳宗接代、重男輕女等傳統文化價值下,「超生」(生育超
過一胎)的行為仍然比比皆是。同時也有人因此透過性別篩檢來獲得男嬰,使得中國男嬰
與女嬰性別失衡,比例超過110:100。
(1)請根據Merton有關接受或拒絕目標與手段的各種反應,來討論中國夫婦可能有哪幾種
回應一胎化政策的方式。
(2)如果有人提出,「超生」違反政府政策,就是不恰當的行為。請問你如何可以社會學
有關「偏差」的觀點,進一步討論如何看待「超生」的行為。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(pttweb.tw)
◆ From: 140.112.237.196
#1
:才剛考完呢...04/18 17:42

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